名言警句在面試答題中如何使用

 

名言警句,對于我們每一個人來說,都不陌生,在初高中寫議論文時我們就開始頻繁接觸,當時使用名言警句就被大力推崇,其實對于我們的公職考試來說,亦是如此。如果在我們陳述答題內容時,恰當引用名言警句的話,既能展現出考生一定的政治素養,也能讓答題的內容更吸引受眾的注意力。當然在陳述內容的哪個部分引用,效果也不完全相同。今天,中公教育專家給大家解答名言警句在面試答題中如何使用,下面我們就借助一道題目帶大家一起來感受一下。

【例題】當前基層調研存在“看盆景”的現象,上級到下級單位進行調研,大都是走馬觀花,調研的對象、路線、內容都是提前設計好的,做報告照本宣科,走形式主義,請談談你怎么看?

開頭引用名言警句的話可以達到吸引眼球,增強開頭氣勢的作用,而且往往能增強開頭的氣勢。

常規情況下,我們在開頭時都是直接表達自身的觀點和態度,“看盆景”的現象顯示出很多干部在開展調研過程中走馬觀花,這本質上反映的是現在少數干部身上存在的形式主義作風嚴重,對此,應該從快、從速予以整頓。

但是如果調整一下表達,在這里適當加入名言警句的話,感覺立刻就會不同,比如,習近平同志在《在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話》中曾提到“形式主義實質上是主觀主義、功利主義,根源是政績觀錯位,責任心缺失,用轟轟烈烈的形式代替了扎扎實實的落實,用光鮮亮麗的外表掩蓋了矛盾和問題”,這種“看盆景”的現象正是典型形式主義的表現,所以對此,應該從快、從速予以整頓。

除了開頭非常好用之外,我們在中間,也可以利用引用名言警句的機會,使層面之間的銜接更加緊密、自然,同時也可以幫助我們梳理一定答題的思路,比如依然以這個題目為例,我們在由分析過度到對策措施時,就可以借用2017年12月12日習近平就一篇新華社新聞稿做出的批示中提到,“糾正“四風”不能止步,作風建設永遠在路上。各地區各部門都要擺擺表現,找找差距,抓住主要矛盾,特別要針對表態多調門高、行動少落實差等突出問題,拿出過硬措施,扎扎實實地改。各級領導干部要帶頭轉變作風,身體力行,以上率下,形成“頭雁效應”。在即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育中,要力戒形式主義,以好的作風確保好的效果。”一句話下來既做好了中間論述部分的過度,同時也給我們接下來調整這種局面指明了清晰的方向,至少應該包括各單位積極總結、各黨員積極調整、各活動積極開展等三個方面的措施。

依然是這個題目,在結尾的地方如果能恰當運用名言警句收尾的話,簡單三言兩語的表述就能展現出含義深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容,使之深深地印在讀者的心中,起到“言已盡,意無窮”的效果。如我們需牢記習近平總書記主持召開中央政治局民主生活會并發表重要講話里的一句話:我們全體黨員干部要充分認識形式主義的多樣性和變異性,摸清形式主義在不同時期、不同地區、不同部門的不同表現,緊密聯系具體實際,既解決老問題,也察覺新問題;既解決顯性問題,也解決隱性問題;既解決表層次問題,也解決深層次問題,只有這樣才能抓出習慣,抓出長效。

中公教育專家希望大家在今后練習題目的過程當中也可以多去積累一些素材,尤其是一些名言警句,并讓名言警句在答題內容的各個位置都發揮出自身的價值。當然我們還必須謹記物以稀為貴的道理,凡事必須有度,只有當我們在恰當的時刻正確使用名言警句才能達到錦上添花、提高站位的效果,否則非但不能產生價值,反而可能會有畫蛇添足的尷尬。

 
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